Тренинг на развитие креативности педагога в ДОУ. Подскажите, практикум, тренинг для воспитателей по развитию творчества. Профи. 5 лет назад. Цель: развитие креативного мышления в работе с родителями, образности публичного выступления. Психологическое вхождение Упражнение «Пойми другого» Каждый член группы должен в течение 2- 3 минут описать настроение кого- либо в группе (можно тянуть карточки с именами членов группы). Таким образом представить себе человека, почувствовать его состояние, эмоции, переживания и все это изложить на бумаге.
Тренинг креативности. Данилова Ольга Николаевна, педагог-психолог. Это дает возможность диагностики уровня развития визуального канала и его восприятия. Вопросы для обсуждения. Личностный рост · Психологические игры Игры и упражнения для тренингов на развитие креативности и творческих способностей .
Затем все описания зачитываются вслух, а тот, чье настроение описывали, соотносит услышанное со своим действительным состоянием и подтверждает достоверность проникновения или отвергает его. Комментарии в этом случае не нужны. Диагностика «Ваш творческий возраст» 3. Упражнение «Реклама» . Необходимые материалы: бумага разного формата, карандаши, краски, кисти, журналы с картинками, клей, ножни¬цы и т. Необходимо изобразить рекламу для самого себя как воспи¬тателя, используя любые материалы, а также включив в нее ко¬роткий текст (2. Упражнение «Презентация» .
Ранее мы уже обсудили вопрос важности развития креативного мышления (Развитие креативного мышления: зачем, как и в чем суть?). Сегодня. Однако сложно найти хорошие курсы и тренинги, позволяющие этому научиться. Данный раздел. Творческое мышление: развитие креативности. Эмоции в креативном процессе. Групповые методы развития креативности. Именно поэтому я решил, что тренинг, направленный на развитие креативности поможет повысить мой профессиональный уровень и даст полезный опыт.
Реквизит: листы бумаги, ручки, лист ватмана, цветные карандаши. Ведущий. Презентация (в переводе с лат. Наш детский сад тоже нуждается в представлении. Что мы знаем о нем?
Год создания? Чем отличается район, где располо¬жен наш детский сад? Какие есть достопримечательности? Что отличает наш детский сад от других? У Вас есть 1. 5 минут, да¬вайте попробуем сочинить оду нашему детскому саду. На листе ватмана все вместе нарисуем рекламный плакат нашего детского сада. Релаксация. «Солнышко и тучка» (на напряжение и расслабление мышц туловища) . Рефлексия. Отметка на мишени «Обратная связь».
Программа тренинга развития креативного мышления. Данный тренинг поможет его участникам развить креативность и творческое мышление.
Креативность - это, прежде всего, способность человека к созданию нового: новых способов представления информации, рекламной продукции, выхода из сложных ситуаций, возникших в профессиональной деятельности, семейной жизни и т. Развитие креативности значительно расширяет возможности личности, позволяют разрешить проблему нестандартными эффективными способами. Целью тренинга является развитие креативности у участников групповой работы. Задачами курса выступают. Материалы: ватманы, листы бумаги формата А3, А4, краски (акварельные, гуашь, акрил, краски витражные), карандаши простые и цветные, ножницы, кисточки, скотч для бумаги, клей, глина (или пластилин скульптурный), журналы с различными изображениями (для коллажа).
Длительность тренинга: от 1. Программа тренинга: Что такое креативность. Барьеры проявления креативности. Снятие барьеров проявления креативности. Роль креативности в работе и повседневной жизни. Креативность и профессиональная успешность.
Техники и приемы развития креативности. Креативность как ресурс личности. Содержание тренинга. Программа тренинга состоит из 3 этапов. Знакомство участников тренинга, обозначение цели и задач тренинга, основных этапов работы. Краткое введение в психологию творчества. Обсуждение понятий "творчество" и "креативность".
Краткое рассмотрение базовых теорий творчества и креативности. Творчество в психоанализе З. Фрейда. Сублимация как защитный механизм личности. Творчество и креативность в гуманистическом подходе. Клиент- центрированная психотерапия К.
Роджерса. Клиент- центрированная экспрессивная психотерапия Н. Роджерс. Проблема творчества и психометрия (Дж.
Гилфорд и др.). Конвергентное и дивергентное мышление. Теория творчества Д. Б. Богоявленской. Способности. Творческие способности. Искусство как средство коммуникации и "эмоциональный язык" (Моль, Фукс, Касслер, 1. Развитие творческого мышления у детей и взрослых. Художественное и теоретическое мышление (И.
Павлов, 1. 93. 6; Дж. Боген, 1. 97. 5; Н. Н. Николаенко, В. Г. Деглин, 1. 98. Баллонов и др., 1. Влияние правого левого полушарий мозга на успешность человека в различных видах творческой деятельности. Развитие и формирование творческих способностей.
Развитие творческого мышления и креативности у взрослых. Роль креативности в профессиональной деятельности. В каких современных сферах жизнедеятельности важна креативность. Основной этап. В данном блоке предполагается выполнение ряда техник, способствующих развитию креативности участников тренинга. Креативность в рисунке. Базовые техники арт- терапии в развитии креативности и творческого мышления ("Монотипия", "Настенная фреска" и др.).
Игровые методы развития креативности (упражнения и техники "Угадай, что задумано", "Крепость" и др.). Коллаж. Техника "Мой герб, флаг и девиз". Креативность в профессиональной деятельности. Креативность в рекламе. Метод свободных ассоциаций. Нестандартная реклама "стандартного" продукта.
Основные приемы работы. Креативность в моей настоящей работе. Техника "Что я хочу, что я могу и должен сделать". Заключительный этап. Выполнение домашнего задания (совместно с кем- либо из участников тренинга, либо индивидуально, составить упражнение, технику на развитие креативности). Проведение в группе участниками тренинга авторских упражнений (техник).
Подведение итогов работы. Обсуждение полученных результатов по итогам тренинга. Добро пожаловать!